Menuju Solusi Dengan Membangun Tim

Jurnal perdana beserta review-nya telah dilalui. Kini saatnya masuk ke dalam materi II yaitu membangun tim. Berbekal problem statement dari akar masalah yang telah digali maka dibutuhkan kerja sama tim dalam merealisasikannya ke dalam solusi permasalahan. 

Pesan Bu Septi Peni Wulandani, jangan buru-buru menyelesaikan masalah, jatuh cintalah pada masalahmu agar nantinya sungguh-sungguh dalam menemukan solusinya. Masalah yang tuntas tidak akan menjadi ganjalan lagi di masa yang akan datang. 

Sebaliknya jika masalah tersebut tidak dirampungkan apalagi tidak dianggap masalah, selanjutnya ia akan menjadi persoalan berulang yang menuntut untuk diselesaikan, bahkan mengurasi energi dan perasaan. 

Melakukan Kampanye Mencari Orang yang Memiliki Kegelisahan yang Sama

Di jurnal kali ini para mahasiswa kelas Bunda Saleha atau para ibu pembaharu diminta melakukan kampanye di media sosial untuk menjaring orang-orang yang memiliki masalah yang sama. Diharapkan jika orang-orang ini  bergabung sebagaimana bola es yang semakin membesar dan akhirnya mampu memecahkan permasalahan secara komunal. 

Namun tim tidak beranggotakan banyak orang, maksimal 5 orang saja. Dan Alhamdulillah saya sudah punya seorang yaitu Nafila Zahra atau Rara, si putri sulung yang bersedia membantu saya menyukseskan PJJ adiknya dan insyaallah juga PJJ anak-anak lainnya. 

PJJ Oh... PJJ

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) masih terus berlangsung di tahun kedua masa pandemi ini. Meski telah dirilis beberapa hasil penelitian dari para pengajar maupun pihak terkait tentang faktor-faktor penghambat suksesnya kegiatan PJJ, yang bersumber dari banyak pihak seperti pemerintah, pihak sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa. Nah, masing-masing orang tua pasti punya drama khas tentang PJJ anaknya.

Bersama anak tetapi tidak membersamainya

Ini adalah kegelisahan saya, ketika dengan penuh semangat menggugah anak untuk mengerjakan PR, membaca buku pelajarannya, memperhatikan dengan saksama bimbingan dan arahan dari gurunya. Tetapi sayang itu hanya di waktu awal PJJ saja. 

Selebihnya hanya bertindak sebagai pemadam kebakaran. Ketika anak mempertanyakan materi ajar yang ia kurang mengerti, saya pun berusaha menerangkannya. Saya ada bersamanya, namun membuka laptop untuk mengerjakan pekerjaan rutin saya, mengajar daring, memberikan penilaian, menyusun laporan penelitian dan pengabdian masyarakat, dan lain-lain, yang bukan PJJ anak.

Saya ada bersamanya namun tidak membersamainya. Hal inilah yang menjadi salah satu faktor penyebab inefektivitasnya proses pembelajaran melalui PJJ, yaitu dari sisi orang tua siswa. Tidak memiliki waktu yang cukup untuk mendampingi anaknya PJJ.

Lalu saya jadi teringat kalimat bijak sekaligus menohok dari Einstein, suatu kegilaan adalah: 

Doing the same thing over and over again and expecting different results

Mengharapkan anak bisa sukses belajarnya dengan PJJ namun melakukan dukungannya tidak optimal karena alasan kesibukan pekerjaan, suami juga demikian, dan itu berulang terus. Bagaimana bisa kami memimpikan hasil PJJ yang bermutu jika cara yang dilakukan untuk meraihnya begitu-begitu terus. Statis, setor PR selesai

Maka hal ini tidak bisa didiamkan begitu saja. Harus ada gebrakan untuk sampai pada satu kesadaran, di mana orang tua mau dan mampu mengalokasikan waktunya mendukung PJJ anak dengan terlibat secara langsung.

Dasar Pemikiran Mengajak Orang lain

Adapun dasar pemikiran saya mengajak orang lain untuk membangun tim, berawal dari hasil pengamatan terhadap anak sendiri yang mulai jenuh dengan PJJ. 

Selanjutnya, mengidentifikasi masalahnya terlebih dahulu. Apa saja yang dianggap faktor penyulit terlaksananya PJJ dengan lancar.

Setelah itu melihat keluar, memperhatikan komentar-komentar para ibu di media sosial yang dipusingkan juga dengan PJJ anak.

Persoalan ini harus direncanakan dan dikomunikasikan bersama tim yang terdiri dari saya dan anggota. Sementara ini saya sudah memiliki putri sulung sebagai anggota I, namun tidak menutup kemungkinan jika ada ibu lain yang berminat ikut menjadi bagian dari tim kami, insyaallah kami akan jadi tim yang solid.

Butuh terhadap yang menguasai manajemen waktu

Bagaimana pun manajemen waktu memiliki peranan penting dalam menyukseskan PJJ anak. Di tim kami Alhamdulillah saya sudah punya anggota I yang pintar menggambar, bisa buat komik untuk menambah daya tarik menyampaikan pesan-pesan PJJ. Satu lagi untuk piawai pula memanajeri jadwal-jadwal dalam program tim.

Pembagian tugas di dalam tim

Sebuah tim yang solid mestilah memiliki role and task yang jelas. Sehingga tidak ada yang terbebani tugas terlalu banyak lalu yang lain cenderung tidak punya tanggung jawab. Sebagai ketua tim saya mengkoordinasi terlaksananya seluruh program, mulai dari perencanaan, hingga tahap evaluasi nantinya.

Anggota I dan II akan bekerja sesuai dengan softskill dan hardskill yang dimilikinya. Jadi tidak ada pemaksaan kehendak atau menjadi beban yang memberatkan, semuanya dilakukan sesuai passion masing-masing.

Kesimpulan

Menuju solusi dengan membangun tim adalah sebuah proses memecahkan masalah. Untuk sampai pada jalan keluar dari permasalahan yang dihadapi tidak tergesa-gesa, namun berusaha untuk mencintai hadinya masalah terlebih dahulu. 

Mudah-mudahan tim kami nantinya menjadi tim yang solid, mampu menjawab tantangan dari kondisi PJJ di saat ini, syukur-syukur mampu pula menjadi inovator sosial di bidang ini. Amin.

Salam ibu pembaharu!

Location:

Berbagi :