Upaya Meningkatkan Minat Baca Remaja

Remaja senang membaca / Freepik

Remaja dan Minatnya

Menurut WHO kategori remaja dibagi menjadi dua, yaitu remaja awal, 10 sampai 14 tahun, dan remaja akhir (youth), dengan rentang usia 15 sampai dengan 20 tahun.

Saya sendiri punya dua orang remaja di usia awal dan satu orang yang menjelang usia 10 tahun. Jadi kurang lebih punya tanggung jawab mendidik 3 "remaja" di rumah.

Slideshare

Minat sendiri berarti dorongan atau keinginan dalam diri seseorang atau pada objek tertentu. Minat terkait dengan motivasi seseorang untuk melakukan sesuatu yang dapat berubah-ubah bergantung pada kebutuhan, pengalaman, lingkungan, keluarga, fasilitas dan bisa juga tren mengikuti perkembangan zaman.

Misalnya minat membangun usaha dan memiliki email profesional untuk bisnis yang bisa kita dapati artikelnya di blognya Pak Doktor muda ini.

Simpelnya, menurut para ahli, 

"Minat adalah aku ingin... want to do"

Menelusuri minat kids these days (anak zaman now), setidaknya ada bermacam-macam yang suka mereka lakukan, apa saja ya...

1. Main gawai

Remaja mana sih yang zaman sekarang tidak berminat pegang ponsel pintar? Putra-putri kami yang sedang libur dari mondok di pesantren saja mohon waktu untuk bisa meminjam HP orang tuanya.

Sekadar mengecek notifikasi Instagram, melihat-lihat Instastory temannya, dan mantengin feed IG akun seni favoritnya. 

Lantas langsung dilarang? Ya gak bisa... diomongin dulu baik-baik mengenai manajemen waktu pegang gadget (gawai) dan do and don't-nya. Sudah ketemu jalan tengahnya, baru remaja diizinkan main gawai. 

2. Main gim daring

Saya pernah ketemu mahasiswa yang skripsinya itu menganalisis pertanggungjawaban perdata perusahaan jasa penyedia layanan game online (gim daring).

Fasih sekali dia menjelaskan perihal gim yang disukainya itu. Tanya punya tanya ternyata memang gamer sejak kecil. 

Lalu mengapa tidak masuk sekolah gim saja kami tanyakan, sebab ia menuruti kemauan ortunya. Pingin punya anak yang bisa jadi pengacara. Oke deh, saya bilang... becomes a lawyer, yes. Gamer jalan terus, hehe.

3. Nonton Youtube

Siapa sih yang gak nonton yutub? PR-PR sekolah zaman now saja bikin video berdurasi dua menitan. Inilah yang menjadi minat remaja saat ini.

Menikmati tayangan dari para content creator yang setiap hari muncul update-nya. Boleh saja nonton Youtube, asalkan tetap mengindahkan rambu-rambunya. 

Sama seperti menonton TV, dilarang mengakses konten berbau pornografi, kekerasan, pembunuhan dan narkoba. Makanya di smartphone saya dan suami kami menyalakan button "parental guide".

Meskipun kami sadar betul, kalau memang ingin bisa saja anak-anak mengutak-atiknya jadi bisa nonton yang tidak-tidak. Namun sejauh ini sepemantauan kami Alhamdulillah mereka masih aman terkendali. Mudah-mudahan demikian seterusnya. 

Sebenarnya masih banyak lagi minat remaja seperti bikin video dan utak-atiknya, main futsal, kopdar bareng teman-teman di kafe instagramable, eksplorasi alat-alat make up ke wajah sendiri atau adiknya, dan baca novel.

Namun tiga poin di atas sangat intens dilakukan remaja, terlebih di masa karantina mandiri karena mewabahnya Covid-19 seperti sekarang ini, #stayathome membuat remaja mudah sekali merasa gabut.

Wait, akhirnya muncul juga minat membaca meskipun paling akhir ya. Yupz, baca novel. Sebagian remaja menyukai kegiatan yang satu ini.

Selain membuka ruang imajinasi seluas-luasnya, membaca novel juga baik sekali untuk menambah kosa kata dan tentunya tanpa disadari melatih kreativitas dalam berbahasa dan menuliskannya.

Kondisi minat baca orang Indonesia

Menurut UNESCO, dikutip dari Jurnal Comm.Edu, minat baca masyarakat Indonesia sangat memprihatinkan, hanya 0,001%. Artinya dari 1000 orang Indonesia, hanya 1 orang yang rajin membaca.

Dari segi penilaian infrastruktur untuk mendukung kegiatan membaca, Indonesia mendapat peringkat ke-34, berada di atas negara-negara Eropa.

Saya pernah menuliskan tentang hal ini di notes Facebook tiga tahun yang lalu. Berdasarkan data UNESCO di atas, rasionya, di antara 270 juta penduduk Indonesia, hanya 270.000 orang yang punya minat baca.

Hal ini sangat berbanding terbalik dengan jumlah pengguna internet di Indonesia yang mencapai 88,1 juta pada 2014. Wow!

Jangan dulu membandingkan Indonesia dengan negara-negara maju, seperti Amerika, Australia, maupun Inggris. Di antara negara-negara ASEAN saja, Indonesia menempati urutan ketiga terbawah bersama Kamboja dan Laos.

Bagaimana tidak, penelitian UNESCO mengenai minat baca pada tahun 2014 lagi-lagi menyebutkan bahwa anak-anak Indonesia membaca hanya 27 halaman buku dalam satu tahun.

 

Pemeringkatan lebih baru dari itu, menurut data World's Most Literate Nations, yang disusun oleh Central Connecticut State University tahun 2016, peringkat literasi kita berada di posisi kedua terbawah dari 61 negara yang diteliti! Indonesia hanya lebih baik dari Bostwana, negara di kawasan selatan Afrika. Miris, bukan.

Padahal mayoritas penduduk negeri ini pasti tahu ayat pertama yang Allah SWT turunkan adalah "iqra'", bacalah.

Dikutip dari The Jakarta Post, awal Desember 2019 lalu, laporan OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) atau organisasi internasional yang bergerak di bidang Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi.

Menunjukkan bahwa siswa Indonesia mendapat nilai terendah dalam sains, membaca, dan matematika di antara rekan-rekan mereka yang tinggal di 79 negara lainnya.

Remaja dan minat baca

Berdasarkan wawancara dengan dua orang anak yang sedang beranjak remaja, saya menemukan poin-poin penting tentang minat membaca. Hal-hal tersebut adalah sebagai berikut:

Narasumber pertama,

P (Penanya): Menurut kamu, membaca itu kegiatan yang bagaimana?

N1 (Narasumber I): Membaca itu membosankan

P:  Mengapa membaca bisa membosankan?

N1: Terlalu penuh huruf-huruf, kalau bisa lebih banyak gambarnya kayak komik, apalagi bisa bersuara

P: Kalau buku cetak Matematika, Fisika apakah bisa dibuat komik seperti itu, hmm, bisa juga ya dibuat komik tapi isinya pelajaran ya. Trus apakah teman-teman yang lain di sekolah sama juga pendapatnya, membaca itu membosankan?

N1: Suka juga tapi membaca novel

P: Biasanya novel seperti apa yang disukai teman-temannya?

N1: Novel-novel tebal yang menginspirasi saat dibaca.

P: Kira-kira kenapa ya minat baca kamu dan teman-teman itu rendah?

N1: Sebenarnya suka juga sih, cuma gara-gara malas aja.

P: Membaca itu jendela dunia, melalui membaca bisa "jalan-jalan keluar negeri" mengetahui  kebiasaan masyarakat setempat, dan masih banyak lagi. Apa tidak ingin mendapatkan informasi demikian?

N1: Bisa lewat internet

P: Kedepannya ada keinginan membaca buku lagi tidak?

N1: Adanya sih ada, cuma bukunya jangan ketebalan.

Narasumber kedua,

Penanya (P): Menurut kamu perlu tidak membaca itu?

Narasumber 2 (N2): Perlu, soalnya zaman sekarang remaja kebanyakan melihat layar ponsel, jadi banyak yang berkacamata. Lagian buku fisik sekarang sudah ditinggalkan, apalagi ada perpustakaan digital seperti iPusnas. Meski lebih simpel dari buku fisik, bikin remaja makin suka banyak e-book, ditambah lagi musim merebak wabah Covid-19 sekarang ini. Mata remaja seolah tak bisa lepas dari gawai.

P: Kalau kamu sendiri suka tidak dengan aktivitas membaca?

N2: Suka

P: Sukanya baca buku apa saja?

N2: Buku cerita, buku pelajaran suka juga sih, teks-teksnya, tapi tidak usah ada latihannya.

P: Menurut kamu bagaimana upaya yang bisa dilakukan agar minat baca remaja bisa meningkat?

N2: Disediakan tempat-tempat yang santai jadi bacanya bisa menyenangkan. Tidak dalam posisi yang formal. Sambil telungkup misalnya, yang nyaman deh posisinya. Satu lagi, membaca itu tidak dipaksakan. Jadi untuk mengisi waktu luang, buat senang-senang.

Poin-poin yang diperoleh dari wawancara di atas:

     1.      Remaja cenderung tidak suka dengan buku-buku tebal yang monoton isinya. Minim gambar dan lama menyelesaikannya.

     2.      Kalau bisa kedepannya buku-buku pelajaran bagi remaja di sekolah, dibuat lebih menarik lagi, mengikuti perkembangan zaman.

     3.      Remaja suka dengan bacaan ringan seperti novel inspiratif, mungkin berhubungan dengan masa pencarian jati dirinya sehingga aplikatif dengan kehidupannya sehari-hari.

     4.      Posisi membaca juga memengaruhi kesukaan remaja dalam membaca. Membaca dengan santai, tanpa paksaan, lebih disenangi ketimbang formal seperti di sekolah.

Upaya Meningkatkan Minat Baca Remaja

Mencermati data dan fakta mengenai minat baca remaja, meskipun miris dan prihatin, tentunya kita tidak lantas berdiam diri dan menyerah.

Mendikbud Nadiem Makarim sendiri ketika ditanya bagaimana pendapatnya mengenai lemahnya posisi siswa-siswi Indonesia dalam hal sains, membaca dan matematika oleh The Jakarta Post, menjawab sebagai berikut:

"Kita harus memiliki keberanian untuk berubah dan berkembang, kita akan terus mencoba dan membuat terobosan."


Menurut saya masih terbentang hal-hal yang bisa kita lakukan dalam rangka meningkatkan minat baca remaja.

Bisa dilakukan oleh orang tua, penulis buku remaja, guru-guru di sekolah, masyarakat dan pengambil kebijakan mulai dari level desa/kelurahan sampai menteri. Antara lain sebagai berikut:
1. Mengajak remaja mendiskusikan novel kesukaannya


Mengupayakan agar remaja memiliki minat membaca tidak bisa dilakukan secara instan. Perlu pendekatan secara khusus oleh orang tuanya. Pastinya jika ingin anak remajanya mempunyai minat baca, ayah-ibunya mesti suka baca dulu.


Akan jadi omong kosong ketika membuka buku pun tak pernah tetapi berharap sim-salabim, tiba-tiba remaja kita sudah rajin membaca. Kata peribahasa, "bagaikan pungguk merindukan bulan" atau "jauh panggang dari api"


Pernah nonton drama Korea Sky Castle? Saya menontonnya tahun 2018 lalu. Menarik sekali ada klub diskusi buku yang digagas kumpulan orang tua yang tinggal satu kompleks.

Meski saya tidak setuju dengan suasananya yang amat formal dan sangat kaku. Bikin remaja ilfeel.


Begitu juga dengan sikap-sikap over orang tua yang memaksa anak-anaknya harus lulus ujian masuk fakultas kedokteran universitas ternama di Korea Selatan. Tapi idenya inspiratif sekali. Paling tidak kita bisa memulainya di keluarga sendiri.


Mungkin cuma sepele, berawal dari bedah buku cerita, novel atau karya sastra lainnya. Namun bayangkan kalau klub buku ini sudah rutin diimplementasikan, wah bisa menjalar ke diskusi buku-buku bertema berat karya ilmuwan kelas dunia.

Klub buku Sky Castle / Kapanlagi

Poin upaya diskusi buku ini bukan tidak ada tantangannya. Zaman sekarang remaja lebih memilih platform kekinian seperti Wattpad atau Webtoon untuk menyalurkan hobi membacanya. Padahal membaca buku fisik tetaplah memberikan kenikmatannya tersendiri.

Padahal mahfuzhat (kata-kata bijak) Arab mengatakan:

"Sebaik-baik teman duduk adalah buku"

2. Memberikan tugas-tugas membaca kepada remaja

Bukan sekadar mengerjakan latihan, sebab dengan adanya situs penjawab soal-soal latihan pelajaran beberapa tahun belakangan ini, remaja kini tak merasa perlu membaca sampai habis teks-teks wacana dalam topik pelajarannya. 

Cukup mengetikkan kata kunci soal maka keluarlah pertanyaan yang komplit beserta jawabannya. Di satu sisi mungkin ini menjadi solusi praktis tetapi juga pragmatis menurut saya. Salah satu faktor penyebab minat baca remaja rendah adalah informasi yang tersedia secara instan sehingga hampir tak perlu usaha membaca barang satu halaman pun. 

Maka para guru bisa menugaskan membaca  kepada para siswa-siswa remajanya sekalian memberikan kepercayaan kepada remaja untuk berdiskusi dengan teman-temannya di kelas, bahkan remaja pun belajar mengajar teman-temannya layaknya seorang guru, sebagaimana pidato Mas Menteri pada Hari Guru 2019 lalu.

3. Bikin project membuat buku bersama (antologi)

Siapa bilang remaja masih terlalu dini membuat buku bersama. Insyaallah bisa selama ada orang tua atau guru di sekolah yang mengkoordinasinya. 

Tema yang dipilih bisa tentang satu topik bahasan dari materi pelajaran sains. Bisa juga disepakati bersama siswa-siswi di kelas. 

Mana mungkin seseorang bisa menjadi kontributor penulis jika ia tidak membekali diri dengan membaca sumber dari sana-sini. 

Paling tidak setelah buku terbit, tulisan teman-temannya menjadi bahan bacaan yang baik sebab ditulis juga oleh peer group-nya. 

4. Menyukseskan Gerakan Literasi Nasional yang dicanangkan Kemendikbud.

Idealnya gerakan literasi bersama seluruh Indonesia ini tak hanya menyasar anak-anak usia sekolah. Tetapi juga remaja, mahasiswa, guru, dosen, orang tua dan siapa saja hendaknya disadarkan tentang pentingnya meningkatkan minat baca ini. 

Pengadaan taman bacaan masyarakat, wisata edukasi, bazar buku, book fair dan berbagai event buku lainnya. Yang intinya mengajak remaja bersenang-senang dengan buku.

Menurut saya belum perlu menambah perpustakaan fisik lagi sebab dari data segi penilaian infrastruktur untuk men-support aktivitas membaca, negara kita menduduki rangking ke-34 (mungkin karena saking banyaknya penduduknya) jadi berada di atas negara-negara Eropa. 

Untuk apa banyak gedung-gedung perpustakaan tetapi kosong melompong tidak ada pengunjung yang asyik membaca dan meminjam buku dari sana.

Baiklah, semoga poin-poin upaya di atas dapat dijadikan kontribusi dan masukan bagi para penulis buku remaja. Untuk bisa memenuhi kebutuhan literasi remaja zaman sekarang. 

Bagaimana pun yang namanya membaca buku fisik tetap diperlukan guna mendekatkan remaja sebagai generasi penerus bangsa pada pangkal literatur, dengan ilmu pengetahuan.

Gimana nih dengan kamu... ada usulan upaya apalagikah untuk meningkatkan minat baca remaja kita? Ditunggu jawabannya di kolom komentar ya. Terima kasih.

Salam literasi,
Nurhilmiyah

Referensi tulisan:


Karlina, http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/20501/1/KARLINA-FITK_NoRestriction.pdf


Karina M. Tehusijarana, https://www.thejakartapost.com/news/2019/12/04/not-even-mediocre-indonesian-students-score-low-in-math-reading-science-pisa-report.html?utm_medium=Social&utm_source=Facebook#Echobox=1575452824



Nurhilmiyah, Acara Membaca, tulisan di akun Facebook Nurhilmiyah 18 September 2017


Salsaaner, https://salsaaner.wordpress.com/2014/03/12/karya-tulis-ilmiah-upaya-meningkatkan-minat-baca-dikalangan-remaja/

Location:

Berbagi :